education-心智發展

不管孩子幾歲,會去做某些事情,總有他的需要,不管是物質、金錢或心理。

文:希望之聲王郁棻

孩子到一個新環境、新團體,而團體有團體的文化時,孩子發現必須藉由團體所認同的文化融入到團體,這是一個過程,有時人不懂得如何表達,人會被以前的經驗給制約住。

家長會有一個心態,認為孩子有點叛逆。首先,家長要先做些事前準備,有些家長會撥一些時間參與學校的活動,如說故事或作義工,其實就有機會接觸其他小朋友,熟悉度增加,家長對孩子瞭解更多,那時候的引導機會較多。

另外,孩子透過網路世界滿足想滿足的東西,電腦有個特性,很聽話。它是很容易被人類的權利慾望給滿足,尤其是青少年在成長過程當中,在學習怎麼掌控社會的資源,要學會怎麼對社會的資源做分配、管理。

但大部分人沒想到它背後有這樣的內涵,導致很容易被禁止,越覺得電腦不好就不好,反而形成一種次文化,溺反心理,孩子跟大人之間有對抗。因此可以跟大環境合作,如跟學校合作。要讓學校也重視這件事情,讓學校設計一些課程,讓孩子從學校的作業裡,如研究電腦對人的好處與壞處,怎麼避免壞處?

以上文章內容整理自《教育心理學專家陳彥玲:您家的小孩子有沒有過偷拿家裡的錢?

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